# Технологические карты по занятиям в детском саду казахского языка

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Технологические карты по занятиям в детском саду казахского языка**](http://dimofichun.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d1%8f%d0%bc+%d0%b2+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83+%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%85%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Технологические карты по занятиям в детском саду казахского языка**](http://dimofichun.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d1%8f%d0%bc+%d0%b2+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83+%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%85%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Как называется наша столица? Становятся на ковер самолет и возвращаются обратно в группу. Бала:Мен Теміртау қаласында тұрамын. Регистрация на форуме бЕСПЛАТНАЯ и займет всего 1 минуту.\
\\

Этапы деятельности Действия педагога Деятельность детей Мотивационно - побудительный Игротренинг «В Казахстане мы живем» Выполняют движения в соответствии с текстом Организационно- поисковый Речевое упражнение «Скажи правильно»- закрепление названий госсимволов. Дети внимательно слушают педагога, принимают активное участие в беседе. Мұғалім:Көк,ақ,қызыл, жасыл Барлығы қалай аталады? Серый, по лесу бежит, За добычей поспешит. Культурно — гигиенические навыки».

А закончить наше занятие хочется стихотворением. Что же это за здание? У него длинный хвост.\
\\

**Открытое занятия по казахскому языку.Старшая группа** - Олай болса бүгін сабақта біз ойыншықтармен танысамыз.\
\\

Николай Добролюбов: «В человеке порядочном патриотизм есть не что иное, как желание трудиться на пользу своей страны, и происходит не от чего другого, как от желания делать добро, — сколько возможно больше и сколько возможна лучше». Ортанғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности Нравственно - патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста 2017 учебный год. Ортанғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности Дата: 24. Білім беру бөлімі образовательная область : «творчество, социум». Пән предмет : лепка, ознакомление с окружающим миром. Тақырыбы т ема : «Путешествие по Казахстану». Цель: формирование навыков лепки из куска соленого теста образов, используя разные приемы; формирование навыков рассматривание и обследования, различия и называния предметов, цвет. Ознакомление с предметами быта казахского народа, формирование у детей уважительного отношения к традициям и обычаям народов, живущих в Казахстане. Астаны», соленое тесто, клеёнка, скалка, стеки, бумажные салфетки. Полиязычее: Герб-елтаңба-coat of arms, флаг- ту-flag, гимн-әнұран-hymn, желтый-сары-yellow, голубой- көгілдір-blue, прямоугольник- -rectangle. Қызмет кезендері Этапы деятельности Тәрбиешінің іс-әрікеті Действия воспитателя Балалардың іс-әрікеті Деятельность детей Мотивациялық лептирік. Дети встают в круг, приветствуют друг друга на трех языках. Произносят вместе с педагогом: «Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, небо голубое. Здравствуй, Матушка земля, Здравствуй, Родина моя! » Спрашиваю: - В каком городе мы все живем? Это большое, свободное, самостоятельное государство. Здесь живут люди разных национальностей: и казахи, русские, и немцы, украинцы и другие. А гимн- Әнұран- hymn, -Казахстан имеет свой Гимн — это главная песня в нашей стране, которую слушают стоя. Гимн звучит на больших праздниках, соревнованиях, мероприятиях. Каждый человек должен знать Гимн своей страны звучит Гимн Республики Казахстан -Кто ни будь знает стихотворение о Родине? Дети читают стихи Ш. В Астане живёт и работает наш президент —Н. Он заботится о том, чтобы все люди в нашей стране жили дружно и хорошо. Произносят слова, выполняют действия, проявляют интерес. Прислушиваются к воспитателю, отвечают на вопросы. Играют в игру «Найди, назови и опиши символы РК» Герб, Флаг, Гимн. Голубой и жёлтый На Гербе. Сармат и Катя рассказываю стихи. Дети рассматривают и узнают президента страны. Очень соскучилась по вам. Приглашаю вас в Астану ко мне в гости». Показываю видео с достопримечательностями г. Организация процесса познания с поставленной целью. Приехали в гости к бабушке. Благодарят әже за показ казахской традиций. Әже прощается с детьми. Ребята, наш ковер самолет отправляется, нам нужно возвращаться в группу. Казахский народ всегда был рад гостям и принимал их радостно и приветливо. Дети рассказывают пословицы о гостях. Физминутка «Семья» «Этот пальчик- дедушка, Этот пальчик- бабушка, Этот пальчик- папочка, Этот пальчик- мамочка, Этот пальчик- я. Дети садятся в ковер самолет, отправляются в Астану. Смотрят видеоролик с достопримечательностями г. Приехали в гости к әже, здороваются на казахском языке. Проявляют интерес, знакомятся с одной из традицией казахского народа. Становятся на ковер самолет и возвращаются обратно в группу. Выполняют упражнения согласно тексту. Рефлексивно-коррегирующий: Воспитатель предлагает детям приготовить баурсаки из соленого теста. Объясняю детям этапы последовательности работы. Предлагаем приступить к самостоятельной работе. Оказание необходимой помощи и поддержки в процессе познания. Дети садятся за стол, слушают последовательность работы. Приступают к самостоятельной работе. Корректирование в ходе педаогической поддержки, анализируют работы. Күтілітін нәтиже ожидаемый результат. Айтады Воспроизводят : как называется наша страна, название столицы Казахстана, символы страны — Герб, Гимн, Флаг, независимость; Түсінеді Понимают : устойчивый интерес к истории и традициям казахского народа; Қолданады Применяют : любить и уважать Родину, выразительно читать стихи. Ортанғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности Нравственно - патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста 2017 учебный год. Ортанғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности Дата: 24. Білім беру бөлімі образовательная область : «творчество, социум». Пән предмет : лепка, ознакомление с окружающим миром. Тақырыбы т ема : «Путешествие по Казахстану». Цель: формирование навыков лепки из куска соленого теста образов, используя разные приемы; формирование навыков рассматривание и обследования, различия и называния предметов, цвет. Ознакомление с предметами быта казахского народа, формирование у детей уважительного отношения к традициям и обычаям народов, живущих в Казахстане. Астаны», соленое тесто, клеёнка, скалка, стеки, бумажные салфетки. Полиязычее : Герб-елтаңба- coat of arms, флаг- ту- flag, гимн- әнұран - hymn, желтый-сары- yellow, голубой- көгілдір-blue, прямоугольник-тік бұрыш -rectangle. Қызмет кезендері Этапы деятельности Тәрбиешінің іс-әрікеті Действия воспитателя Балалардың іс-әрікеті Деятельность детей Мотивациялық лептирік. Дети встают в круг, приветствуют друг друга на трех языках. Произносят вместе с педагогом: «Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, небо голубое. Здравствуй, Матушка земля, Здравствуй, Родина моя! » Спрашиваю: - В каком городе мы все живем? Это большое, свободное, самостоятельное государство. Здесь живут люди разных национальностей: и казахи, русские, и немцы, украинцы и другие. А гимн- Әнұран- hymn, -Казахстан имеет свой Гимн — это главная песня в нашей стране, которую слушают стоя. Гимн звучит на больших праздниках, соревнованиях, мероприятиях. Каждый человек должен знать Гимн своей страны звучит Гимн Республики Казахстан -Кто ни будь знает стихотворение о Родине? Дети читают стихи Ш. В Астане живёт и работает наш президент —Н. Он заботится о том, чтобы все люди в нашей стране жили дружно и хорошо. Произносят слова, выполняют действия, проявляют интерес. Прислушиваются к воспитателю, отвечают на вопросы. Играют в игру «Найди, назови и опиши символы РК» Герб, Флаг, Гимн. Голубой и жёлтый На Гербе. Сармат и Катя рассказываю стихи. Дети рассматривают и узнают президента страны. Очень соскучилась по вам. Приглашаю вас в Астану ко мне в гости». Показываю видео с достопримечательностями г. Организация процесса познания с поставленной целью. Приехали в гости к бабушке. Благодарят әже за показ казахской традиций. Әже прощается с детьми. Ребята, наш ковер самолет отправляется, нам нужно возвращаться в группу. Казахский народ всегда был рад гостям и принимал их радостно и приветливо. Дети рассказывают пословицы о гостях. Физминутка «Семья» «Этот пальчик- дедушка, Этот пальчик- бабушка, Этот пальчик- папочка, Этот пальчик- мамочка, Этот пальчик- я. Дети садятся в ковер самолет, отправляются в Астану. Смотрят видеоролик с достопримечательностями г. Приехали в гости к әже, здороваются на казахском языке. Проявляют интерес, знакомятся с одной из традицией казахского народа. Становятся на ковер самолет и возвращаются обратно в группу. Выполняют упражнения согласно тексту. Рефлексивно-коррегирующий: Воспитатель предлагает детям приготовить баурсаки из соленого теста. Объясняю детям этапы последовательности работы. Предлагаем приступить к самостоятельной работе. Оказание необходимой помощи и поддержки в процессе познания. Дети садятся за стол, слушают последовательность работы. Приступают к самостоятельной работе. Корректирование в ходе педаогической поддержки, анализируют работы. Күтілітін нәтиже ожидаемый результат. Айтады Воспроизводят : как называется наша страна, название столицы Казахстана, символы страны — Герб, Гимн, Флаг, независимость; Түсінеді Понимают : устойчивый интерес к истории и традициям казахского народа; Қолданады Применяют : любить и уважать Родину, выразительно читать стихи.
